2026-01

放課後等デイサービスの運営において、管理者の報告が減り始めたときは要注意です。これは単なる連絡不足ではありません。現場が崩れ始める前兆であり、事故の入口でもあります。この記事では、管理者の報告が減ると何が起きるのか、そしてどう立て直すべきか...

放課後等デイサービス（特に重症心身障害児の事業所）を運営していくと、必ず「管理者」の壁に当たります。管理者を置けば現場が回る、という話ではありません。管理者が機能するかどうかは、結局のところ「権限」をどう設計するかで決まります。この記事では...

｜管理者が崩れると、現場が崩れる重症心身障害児事業の現場では、管理者の存在が極めて重要です。現場が安定して回るかどうかは、管理者次第と言っても過言ではありません。この記事では、現場が回る管理者の条件について整理します。管理者に求める最低条件...

｜「いつやるのか」を決めないと、必ず崩れる障害福祉事業を運営していると、法定研修や法定会議への対応が必ず求められます。制度上「必要」とされている以上、やらないという選択肢はありません。この記事では、法定研修・法定会議とどう付き合うべきか、現...

｜割り切るところと、工夫するところ障害福祉事業を運営していると、制度と現場の間に大きなギャップを感じる場面が多くあります。特に、重症心身障害児を対象とした事業所では、そのギャップは顕著です。この記事では、制度と現場のギャップに対して、私がど...

｜応えるために、決めておくべきこと重症心身障害児事業において、保護者対応は避けて通れません。丁寧に向き合うことは大切ですが、線引きが曖昧だと、現場も事業も疲弊します。この記事では、保護者対応で最初に決めておくべき線について整理します。実施可...

｜記録があっても安全は守れない重症心身障害児事業の現場では、引き継ぎが安全に直結します。記録がどれだけ整っていても、引き継ぎが機能しなければ意味がありません。この記事では、引き継ぎがうまくいかない現場に共通するポイントを整理します。そもそも...

｜子供のためにならない記録は意味がない重症心身障害児事業の現場では、多くの記録が求められます。しかし、記録が増えるほど、「何のために書いているのか」が分からなくなることがあります。この記事では、私が考える記録の目的について整理します。記録の...

｜「共有したつもり」が一番危ない重症心身障害児事業の現場では、情報共有が安全と直結します。判断、人員配置、役割分担が整っていても、情報が正しく伝わらなければ意味がありません。この記事では、情報共有がうまくいかない現場に共通するポイントを整理...

｜現場に判断を押し付けないために重症心身障害児事業の現場では、日々さまざまな判断が求められます。そのとき、判断を誰が行うのかが曖昧だと、現場は不安定になります。この記事では、役割分担と判断の線引きについて、私の考えを整理します。迷ったら人に...